因此，即使在权利（或义务）之前，鼓励工作文化的发展也是根本性的，或者我会说是根本性的。 如果文化也让个人想象自己在社会中的地位，那么我们通过词汇、叙述和身份的恢复所认识到的儿童、年轻人的地位是什么？ 如何构建基于工作的未来：从叙述开始 因此，可以理解的是，年轻人从工作世界中体验到的迷失感和距离感，以及常常是无关紧要或他者（除了我们之外的东西）的感觉，也是由我们发回给他们的感知和叙述所引起的。
指的是：难以接近，在价值减少或缺
乏认可的情况下对强烈专业化的需求，不足，无能力。 但是如 哥斯达黎加 WhatsApp 号码列表 何建立共享的（工作）文化呢？ 第四十三条 共和国有义务消除经济和社会障碍，这些障碍有效地限制了公民的自由和平等，妨碍了人的充分发展和所有工人有效参与政治组织、经济和社会活动。国家的。
障碍：障碍肯定已经改变，它们不再是财富或社会阶层的障碍
如果新的障碍是语言、造成偏见怎么办？ 我们 EL 引线 该怎么办？通过再次开始与孩子和其他人交谈，创造讲故事和公开讨论、激情和乐趣的机会。 讲故事和公开讨论工作的机会 从管理者的言语和眼神中，我们看到了那些工作人员和那些为自己建立职业的人们的热情，以及那些能够为自己的项目制定纪律、目标和承诺的人的故事。 光有天赋是不够的，你需要坚韧、学习的欲望、尊重懂得更多的人、分析错误并做得更好的能力。
